PjBL kepanjangan dari project based learning adalah metode pembelajaran yang pada prinsipnya guru memberikan penguatan materi dasar sehingga siswa bisa mengetahui tentang project apa yang akan dikerjakan.
Kriteria/karakteristik materi seperti apakah yang bisa diterapkan metode PjBL, nha berikut ini adalah beberapa hal yang bisa dijadikan ciri-cirinya Bapak/Ibu guru semuanya :
- Memiliki aspek pengetahuan dan aspek keterampilan karena diakhir harus ada project yang dihasilkan
- Dapat menghasilkan sebuah produk
- Berkaitan dengan permasalahan nyata/kehidupan sehari-hari
PjBL ada 6 fase atau tahapan yang sering disebut dengan istilag syntax pembelajaran yaitu :
- Tahap 1 Penentuan Pertanyaan Mendasar
- Tahap 2 Menyusun Perencanaan Proyek
- Tahap 3 Menyusun Jadwal kegiatan
- Tahap 4 Memantau Siswa dan Kemajuan Proyek
- Tahap 5 Penilaian Hasil
- Tahap 6 Evaluasi Pengalaman
Langkah Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 4 JP )
| No | Deskripsi | Waktu |
|---|
| 1 | Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucapkan salam
Guru mengajak peserta didik berdoa dengan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa
Guru menanyakan kabar peserta didik dan menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru mengkondisikan kelas dengan mengajak peserta didik mempersiapkan diri untuk belajar,
merapikan meja,kursi dan menyiapkan buku dan alat tulis
Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi yang sudah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya
Guru memberikan orientasi berupa menyampaikan indikator, tujuan pembelajaran, materi yang akan
dipelajari serta kegiatan yang akan dilakukan bersama
Guru memberikan motivasi berupa memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran dikehidupan
sehari-hari | 15' |
| 2 | Kegiatan Inti
Guru mengajak peserta didik melakukan ice breaking
Guru memberikan pre- test dengan menggunakan google form di alamat link (isikan link google form)
Tahap 1 Penentuan Pertanyaan Mendasar
Guru menayangkan video/PPT/Gambar
Peserta didik mempelajari materi dan tugas proyek melalui video/PPT/Gambar
Peserta didik mengidentifikasi informasi yang telah didapat dan membuat pertanyaan sebagai data untuk membuat
tugas proyek
Tahap 2 Menyusun Perencanaan Proyek
Peserta didik dibagi menjadi kelompok
Guru membagikan LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik)
Peserta didik berdiskusi untuk membagi tugas dan tanggungjawab masing-masing anggota
Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya menyusun rencana penyelesaian proyek sesuai dengan waktu
yang disepakati
Tahap 3 Menyusun Jadwal Kegiatan
Peserta didik berdiskusi untuk membuat jadwal kegiatan penyelesaian tugas
Guru melakukan penilaian menggunakan lembar observasi selama berlangsungnya diskusi kelompok
Peserta didik mempresentasikan rencana jadwal kegiatan dan pembagian tugas proyek yang akan dikerjakan
Guru dan peserta didik menanggapi presentasi setiap kelompok yang maju presentasi
Tahap 4 Memantau Siswa dan kemajuan proyek
Peserta didik mengerjakan LKPD secara berkelompok
Guru melakukan pengamatan pelaksanaan proyek dan memberikan bimbingan jika diperlukan
Tahap 5 Penilaian Hasil
Setiap kelompok memajang hasil karyanya/proyek yang dibuat diatas meja
Setiap kelompok melakukan pembagian tugas untuk menjaga hasil karya/proyek kelompoknya dan bertugas
mengunjungi hasil karya/proyek kelompok lain
Peserta didik yang bertugas menjaga hasil karya/proyek memberikan penjelasan kepada kelompok lain
Peserta didik yang berkunjung pada kelompok lain berhak mendapatkan penjelasan dan memberikan masukan serta
koreksi pada proyek yang dibuat
Guru melakukan penilaian hasil proyek setiap kelompok, penilaian dilakukan guru ketika pelaksanaan pembuatan
proyek ( penilaian proses) dan hasil proyek
Tahap 6 Evaluasi Pengalaman
Peserta didik mengungkapkan perasaan dan pengalamannya selama menyelesaikan proyek
Guru memberikan umpan balik terkait solusi dari masalah yang dihadapi peserta didik | 135' |
| 3 | Kegiatan Penutup
Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran pada hari itu
Peserta didik mengerjakan post-test sebagai bentuk evaluasi
Peserta didik melakukan refleksi
Peserta didik diberikan tugas tidak terstruktur berupa tugas rumah
Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdoa | 30' |
){kind=link}
0 Comments